Digital undervisning ger elever med frånvaro en ny chans
Genom samarbetet får elever med lång eller problematisk frånvaro en tryggare och mer likvärdig väg tillbaka till lärandet. Göteborgs stad har byggt upp distansundervisning som ett särskilt stöd via Elyseum Distans. Omniway står för den digitala miljön där undervisning, kommunikation och uppföljning samlas på ett ställe. Själva antagningen, pedagogiken och elevhälsan ligger på Elyseum och huvudmannen.
Satsningen blev en av de första i landet när Göteborg, tillsammans med Uppsala, drog igång under höstterminen 2025.
En tydlig struktur för att stärka skolnärvaron
Upplägget följer skollagens ram för distansundervisning som särskilt stöd. Rektorn på elevens hemskola ansöker om plats, därefter tar Elyseum Distans emot, planerar och undervisar i teoretiska ämnen.
I Omniway möts eleverna av tydliga veckostrukturer och små delmål som gör skolarbetet mer hanterbart. De får tillgång till inspelade genomgångar, är med på gemensamma lektioner online och får återkoppling på uppgifter och prov i text eller via video. När samtycke finns kan även elevhälsan och vårdnadshavare vara med i samma flöde. På så sätt kan alla följa utvecklingen.
För att skapa en trygg och fungerande lärmiljö för de här eleverna är tre saker särskilt avgörande:
- Tydlig struktur i små steg – uppgifter i moduler, checklistor och tydlig visuell översikt minskar stress.
- Flexibel kommunikation – säker chatt, ljud- och videoåterkoppling och möjlighet till både lektioner i realtid och inspelade pass.
- Uppföljning och trygghet – spårbar närvaro och aktivitet, formativa bedömningar och samarbete med elevhälsa och vårdnadshavare.
De här arbetssätten lyfts också fram i nationella riktlinjer för att stärka skolnärvaro.
Bättre studiero, högre närvaro och fler betyg
Vad är vinsterna för eleverna? På kort sikt handlar det ofta om något så enkelt som att få mer studiero, vara med på lektionerna igen och börja ta betyg i några ämnen. På längre sikt är målet större: att stärka känslan av tillhörighet till skolan, att steg för steg kunna återvända till klassrummet när det fungerar och att skapa bättre möjligheter inför framtiden.
Tidiga erfarenheter från Elyseum Distans visar redan positiva resultat. Många elever har snabbt kunnat ta betyg i ett eller flera ämnen. Det visar att satsningen fungerar, men för att resultaten ska hålla i längden behöver stödet finnas kvar långsiktigt.
Hjälper skolor att erbjuda mer likvärdig undervisning
Samarbetet visar att likvärdighet inte måste vara knutet till ett fysiskt klassrum. När ramverk, elevhälsa och digital lärmiljö samverkar kan fler elever hitta en väg tillbaka till skolan. I många fall kan de också återgå till sin hemskola. På så sätt stärks både rätten till utbildning och skolans kompensatoriska uppdrag.
Tidiga resultat och kommunens plan att öppna för hela landet inför höstterminen 2025 visar att modellen kan skalas upp.
Tips till andra skolor som vill erbjuda digital undervisning
Digital undervisning kan göra stor skillnad för elever med hög frånvaro, men arbetet är inte utan utmaningar. Det krävs anpassning när behoven förändras, samverkan mellan skola och hem, rättssäkra bedömningar och lösningar på frågor om dataskydd. En annan viktig del är att hålla elevernas motivation uppe genom rätt balans mellan stöd och självständighet. Skolverket och Skolinspektionen lyfter fram samma utmaningar i sina granskningar.
Pilotprojektet har gett insikter som kan vara värdefulla för andra som vill arbeta på samma sätt:
- Börja i elevhälsan: gör en utredning, sätt upp ett åtgärdsprogram och tydliga mål för framsteg.
- Klargör kedjan för ansvar och antagning mellan hemskola, mottagande skola och huvudman.
- Välj en plattform som ger struktur, relation och uppföljning – inte bara en mapp för dokument och en videolänk.
- Följ upp närvaro och progression utan att skapa mer administration.
- Planera för återgång redan från start, där det är möjligt.
Vägen framåt – digitalt stöd kompletterar klassrummet
Digitala lärmiljöer kommer att bli en naturlig del av svensk skola. Vi går mot blandade upplägg där digital undervisning används selektivt – som särskilt stöd, som en väg tillbaka efter frånvaro och för att skapa mer likvärdighet i ämnen eller kompetenser som inte finns lokalt. Erfarenheterna från Göteborgs stad visar på kort tid att distansundervisning som särskilt stöd kan formas och spridas nationellt.
Omniway vill inspirera fler skolor och kommuner att testa nya vägar. Vårt mål är att fler elever ska få en trygg, flexibel och fungerande lärmiljö – även när klassrummet känns långt borta.